淚光閃閃--一個女人的故事

         雖然陽光灑在她身上，背影還是感覺冷清滄桑。挽著布包包，裡頭放著是佛經，灰白著髮鬢，緊抿著嘴唇，在假日的早晨，走到南昌路十普寺，給安息的獨子誦經。



        她是個勤勞節儉的母親，期待孩子有錦繡前程，送孩子讀私立幼稚園，私立國高中，考第一志願大學，出國拚名校拿MBA，一切不負所望，人生的直路步步精彩。



        人才品貌加上渡金的學歷，很快就快找到好的工作，娶到漂亮的媳婦，生了兩個可愛的孫女，她覺得一輩子辛苦有了回報，得到幸運之神眷顧，快要苦盡甘來，可以退休養老。



        不久，看她眉頭深鎖，兒子健康出狀況，住院沒幾個月就過世了。噩耗傳來如晴天霹靂，那個常常從門前走過，高大英挺很有禮貌的年輕人，就像烏雲密布之後，一場驟雨淋過地面，留下的那灘可以照見藍天的水，轉眼消失在空氣中不見了。



        命運翻轉難料，星辰升起又殞落，親友婉惜難過，母親錐心泣血，瞬間變老。看她顏容凝霜，白髮如蓬，一生為愛築夢，浩大的希望工程，好不容易築底完成，快要闢建樓閣的時候，竟然出現意外崩解。



        囁囁過去的美好，回憶還是逐漸褪色，過了大雨滂沱的時刻，迎接的仍是晴天飆爽的氣候，忍不住的時候還是淚光閃閃，她已經不再向星空晚禱，不執著青燈禮佛，只是堅毅的牽起孫女稚嫩的手，重新為愛啟程，迎向明日的太陽。

 

白色的日日春

                    白色的日日春




         星期日到建國花市逛一圈，走過長長的花廊，一個攤位一個攤位搜尋，五花十色各類花草應有盡有，就是不見日日春。也許她太常見，田裡，路邊，石縫中，甚至細細的水泥裂縫，都可以看見她長葉開花，不入芳菲之列，裝扮庭院太俗氣，花錢買回家欣賞的人不太多，所以攤商不賣。

        日日春天天笑臉迎人，不喧囂不張揚，以致讓人忽略了她的存在。其實她還是很珍貴的藥材，白色的日日春葉片打成青汁喝，可以消炎、止痛，安眠，通便，利尿，還可以緩解癌症的病痛。多年前在書攤看到日本作者澤井繁出版  -日日春的101種神奇療效，一時好奇買來閱讀，內容敘述很多患者的見證，看過之後還是存疑沒有去嘗試，上星期一個外僑朋友特地來問我，哪裡有白色的日日春，這才驚覺盆栽的草花，正是被我忽略，卻是別人尋尋覓覓的藥材。
        當下拔起整棵日日春，讓她帶回家將根莖葉熬汁當藥喝。我說：這麼簡單就可以幫到人，我再去買幾個花盆，繁衍一大片白色日日春，隨時歡迎來取。想像沒多久，屋前屋後，只要陽光照得到的地方，都有白色亮麗的日日春，不再營造嫣紅乍 紫群芳鬥豔的庭園。

愛唱歌的河--外雙溪

            



       陽明山下的外雙溪，從聖人瀑布，流經至善路，故宮博物館，中影文化城，到東吳大學臨溪路這一段，河床多巨石，聳立如帆，躺臥如床，還有散落在河灘的礪石如卵。 溪水在石與石之間奔流，形成許多飛瀑急湍。外雙溪是一條喋喋不休的河，雖然沒有藍色多瑙河的多變和壯闊，置身其間耳聞天籟，彷彿也聽到華爾滋的旋律，外雙溪哼唱的就是那首華麗的歌。
     

時光迴流

每天迎接日出日落，表面是柴米油鹽醬醋茶平靜無波的生活，其實心靈如海，隨時都有起伏的波濤主導生活的節奏。最近不經意拉開一段回憶，時光洄流，宛如坐著時光機找回遺落的過去。




曾經欣賞韓劇九回時光旅行，劇情裡男主角有九次重回20年前的機會，一 而再，再而三，重新面對錯愕，驚奇的人或事，進而憣 然醒悟不可逆的人生。隨著劇情的鋪陳，故事中的情事糾 結，讓觀眾情不自禁沉落在時光錯亂中，覺得人生重來一次不一定更好。


在這個高度競爭的時代，談錯落陳舊的過去，總覺得溫馨療癒，因為自己的生命故事也重疊別人的過去，在不同的對映中，發現不一樣的自己，也在別人的回憶裡留下印記。人生有很多感動，尤其在童年，像初春剛萌芽的小豆子，對世界充滿驚喜，好奇，期待。歷經的美好，都是回不去的來時路，所以特別珍惜。


而今我的時光也有些錯亂，恍惚置身在模糊的幸福劇場，演戲的不是我，是一群後起之秀，我是臨 場的觀眾，很專注地在虛虛實實的劇場裡，感受過去的陽光、空氣，花和 水。

我愛河堤

        72年夏天，我是河堤國小六年庚班級任導師，當時教育氛圍還是緩慢的節奏，所有的課程都是正常教學，藝能課常是大家關注的焦點，例如全校的體育表演，班際的拔河比賽，愛國歌曲比賽，科展，花燈展.....。下課了，學生都可以做自己喜歡的事，奔跑，打球，遊戲，唱歌，看故事書，.孩子們的娛樂，不會全部擠在短促匆忙的周末。
        剛接那一班，有個學生很愛調皮搗蛋，每天都被告狀，無論口頭告誡或嚴厲罰站，還是我行我素，經家庭訪問才了解，ˋ父母經營麵攤，每天3.4點就到中央市場採購，回來要備食材，總要忙到午後才能停下來，孩子顧不了任其發展，哥哥當街頭霸王小弟學樣。我剛好買了荊棘的小說--白色的酢漿草， 就拿來當教材，每天陪讀一小段，鼓勵他突破家庭的困境，當自己是基因突變的酢漿草，漸漸他的人緣變好，每次園遊會都情商他當老闆，替班上賺了不少的活動班費。
       有一次到北海岸旅遊，中途停在貓鼻頭，附近民家院子圈養一隻猴子，小朋友好奇圍觀惹怒了牠，衝過來咬到一位女同學的腳，突發狀況嚇壞了大家，趕緊就近到澳底醫院求診，打了破傷風縫了十幾針，回家以後每星期送到三總複診，又怕狂犬病感染，來回幾次到貓鼻頭去看闖禍的猴子，連續作觀察記錄拍照，直到受傷的小朋友傷口癒合，安全無虞才放下心裡的那塊石頭。
       教室隔著汀洲路，就是市立圖書館，上社會課只要向學校報備，就可以帶到對面蒐集資料，再回學校作綜合研討。每次上分組課學生都很投入，像煞有其事的研究員，很開心地抄抄錄錄，很精彩的分析探討。當老師，像媬母，又像領航員，總希望每個學生平安長大，發揮所長，師生互動的過程，故事如連續劇的篇章，至今在腦海裡，仍留下不少歡愉的片斷。